Al pensar en red, inicialmente genero en mi mente una red de telaraña, en la que aparecen todos los nodos que conforman mi árbol genealógico. Pero al actualizarla entran en acción una serie de herramientas que me ayudan a acortar distancias y a tener presencia en diferentes espacios. Un poder algo mágico de ser tangible o etérea de acuerdo a lo que se va a compartir.

Recuento semana 1 y proyecciones

Durante la semana 1 como participante de , logré escribir en mi , suscribirme al curso, participar en la , estar al día con las lecturas.

Tuve en seguir adecuadamente los pasos de la suscripción al curso pues escribí la dirección del blog en el wiki sin una “u” , suficiente para que no se reflejara lo que yo posteaba en mi blog en el informe diario. Le escribí a y encontró el sutil error, pero error. La dirección del blog es 1 y debe ser = a la dirección que se coloqué en el wiki del curso. Sin embargo, aún no veo sincronización de la información. Tan pronto identifique el error se lo notificaré.

También he encontrado problema con empezar a utilizar , ya me suscribí pero no he iniciado. No he podido colocar en el curso el de la primera semana, le doy copy pero no se en donde aplico el paste en el blog. Denni en su blog lo tiene en la comuna derecha y yo quiero que a mí me aparezca así.

Quiero reaccionar a lo que algunos de los compañeros han posteado, pues yo recibí respuesta y es muy agradable sentir que alguien lee lo que uno escribe.

A partir de este análisis voy a escribir diariamente en mi blog pero breve. Me interesa desarrollar la destreza de sintetizar, ser precisa en la palabra escrita. Pues es algo que se logra bien, si se analiza bien. Ser sucinta es una destreza del siglo 21.

Autoevaluación

En cuanto mi aprovechamiento general del curso, en la primera semana, me encuentro entre una etapa inicial y en desarrollo. Aun no entiendo bien la dinámica de mi blog y de cómo llegar a los blogs de los compañeros y reaccionar a sus intervenciones.

categoría	Inicial	En desarrollo	Intermedio	Adelantado
Aprovechamiento del curso
Lectura crítica			X
Pensamiento crítico		X
Pensamiento creativo			X
Calidad de la escritura		X
Pertinencia /Aplicación			X
Contribución al aprendizaje de otros
Capacidad de síntesis		X
Aporte a la comunidad	X
Recomendación de recursos	X

Mi meta para la próxima semana es poder contribuir con los blogs de mis compañeros

Ensayo, error, ensayoyo, errooooor

Voy a iniciar con la piedrecita en el zapato. Pues no he logrado que mis entradas al blog se reflejen en TRAL, me llegan las participaciones de algunos compañeros del curso. "Creo" que he seguido el procedimiento de acuerdo a como lo diagramó Diego (excelentemente) en la primera clase sincrónica. Pero algo no hice bien ¡claro está! entre tanto ensayo, error, ensayoyo, errooooor algo debe faltar, ¿qué?

Por otro lado he podido empezar a escalar la roca que había a la entrada de mi blog y se esta abriendo una ventana de posibilidades. Haber escrito Mi PLE no es tu PLE, ni nuestro PLE y haberlo diagramado, ha sigo mi mayor logro. Escribir para compartir.
El diagrama, que explica cómo nos relacionamos a través del curso usando las herramientas preseleccionadas, va a desenredar mi primer nudo.

Mi PLE,no es tu PLE, ni nuestro PLE

Mi PLE es único como mi ADN. Pero se nace con un ADN, mientras que el PLE o el APA de cada cual crece, se desarrolla, evoluciona y se transforma, en uno o en varios contextos. Siempre pensé que mi PLE era organizado y muy similar a una telaraña o enredadera de pared, ahora que lo veo parece más un ovillo de lana (3D) que se enrolla y desenrolla que crece o se encoje dependiendo del contexto en el que se encuentre. Sin embargo, mi PLE tiene grandes limitaciones al haberme quedado en la teoría. Necesito ir a la práctica para continuar con el proceso de apertura y autoaprendizaje. Es el momento de compartir lo que sé y aprender de todo lo que me gusta. Es el momento de sacarle el jugo a la virtualidad y desenfrenar la creatividad con conectividad.